孔子

孔子

来源：本站原创　更新时间：2007年09月10日

　　孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于鲁国，孔子的祖先是宋国贵族，后来逐渐衰落而迁到鲁国。孔子幼年丧父，家境贫寒。据孔子自述，他十五岁时就以学为志，学习的内容自然非常广泛，但首先不能离开先代的礼乐典章制度。孔子到三十岁时，所学已颇有成就。五十岁左右，孔子逐渐受到当政者的重视，担任要职，山中都宰为司空，山司空为大司寇，直到以大司寇行摄相事。孔子周游鲁国，始终希望找到一个能够实现其政治理想的地方，孔子非但未受到各诸侯国当权者的欢迎，且时常受到一些意识不到的威胁，孔子畏于匡、孔子困于陈蔡，形容狼狈，年近七十，孔子在失望中返回鲁国，没过几年，孔子就带着遗憾死去了。

　　孔子对于当时“礼坏乐崩”的时代有深切的感受，孔子自认为“斯文（即先朝的礼乐典章制度）在我”，所以始终在为恢复其理想中的社会秩序而奋斗，这就是孔子所行之“道”。孔子以自己为“述而不作”——只是在绍述先代的礼乐典章制度，其实并非如此，在绍述的同时，孔子为旧的礼乐制度找到了内在的情感依据，即“仁”。“仁”首先指示一种情感，即“爱人”，首先从父子、兄弟间的亲情出发：“孝弟也者，其为仁之本欤？”山此推己及人，即所谓“忠恕之道”，以此达到人与人之间的普遍和谐。孔子对于仁，给予了很高的评价，认为实现了仁，也就实现了完满的自我人生。孔子关于仁的学说，对后世儒学发生了关键性的影响，甚至可以说，正是在此意义上，儒学尊孔子为鼻祖。同时，孔子也是中国历史上第一位私人教师，据《史记》载，孔子弟子三千，比较有成就的有七十二人。孔子提供“有教无类”，孔子招收的学生从事各种职业的都有，孔子教育的内容首先是怎样作一个正当的“人”，孔子教授的方式多是启发式的，孔子鼓励谈论自己的观点。

　　孔子问礼于老子，史有明载，两位历史文化巨人的会晤，是中国思想文化发展史上的一大盛事。两位文化巨人有史证可考的会晤是5次。即分别在公元前535年、公元前527年，公元前515年、公元前501年和公元前486年。让孔子对老子发出“犹龙”赞叹的，是在第二次。

　　（鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以分为罔，游者可以为伦，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上无。吾今见老子，其犹龙邪！）

　　这段话的有意思是：鸟，我知道它能飞翔；鱼，我知道它能在水中游动；兽，我知道它能奔跑。能奔跑的兽我可以用网去捕捉它，能游的鱼我可以用钓线去钓它，能飞的鸟我可以用箭去射它。至于龙，我就不知道了，它是不是能乘风云而上天？我今日见到老子，感觉他就象龙。

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